Ir a la escuela con libros de economía

Si bien el debate comienza a darse en la esfera social, echo de menos esa preocupación y debate a nivel político, y desconozco si a nivel docente se está produciendo. En lo relativo a educación, y con las sucesivas modificaciones legislativas al respecto, vemos debates acerca de potenciar la educación para la ciudadanía o la religión, incluir más o menos idiomas en la edad escolar primaria, si la materia de conocimiento del medio ha de impartirse en inglés o en español, de si aportar más o menos fondos para las becas Erasmus, etc. Pero ninguno de ellos contempla la necesidad de divulgar entre nuestros hijos unos conocimientos básicos sobre la administración de sus ingresos y de sus gastos, de lo que es la financiación, o sobre el ahorro.

Tal vez nos encontremos ante una ventana de oportunidad sin parangón, al final de una de las mayores crisis que hemos conocido, con medio país rasgándose las vestiduras porque, después del gran banquete nos ha llegado el tiempo de inanición. Y es que nuestros hijos necesitan formación económica y financiera básica para no volver a comprar pisos a mansalva, no sólo como primera vivienda, sino como inversión, o para que no inviertan los ahorros de toda una vida en participaciones preferentes, deuda subordinada, bonos convertibles en acciones solo atendiendo a la “rentabilidad” que nos va a dar anualmente, sin al menos preguntarse y preguntar a su asesor qué riesgos conlleva, cuánto pueden llegar a perder y qué liquidez tiene cualquier producto. Y conste que no critico los productos que he mencionado, pues todos pueden ser estupendas opciones de financiación o de inversión, eso sí, sabiendo donde te metes.

Coincidirá el lector conmigo en que los resultados de una sociedad mal formada en materia económica y financiera son actualmente muy visibles y que, en caso de no poner el foco en mejorar esa parcela, nos veremos abocados a que la historia se repita, pues tarde o temprano la situación general mejorará y tenderemos a olvidar o, al menos, a minimizar los orígenes de las negativas vivencias de los últimos seis años. Ya se sabe que el tiempo todo lo cura. Y no es menos cierto que, además, el coste de la resaca lo tenemos que asumir todos en mayor o menor medida, como las últimas subidas de impuestos se empeñan en recordarnos.

Por tanto, parece claro que confluyen las necesidades individuales y las sociales. Por un lado, las de nuestros hijos cuando afronten la vida laboral. Y por otro lado la necesidad de que el conjunto de la sociedad, es decir, la suma de nuestros hijos, nosotros y nuestros padres, no caiga en los mismos errores una vez superados los malos momentos. Salvo error por mi parte, no se ve a día de hoy voluntad de atajar este problema, más allá de loables iniciativas privadas de bajo impacto y escasa penetración en el conjunto de nuestra estructura educativa. Pero siendo positivo, no pierdo la esperanza de que los partidos políticos recojan algún día en su programa este punto.