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María Teresa Giménez Barbat, Carolina Punset y Javier Nart (ALDE) denuncian el intento de Ernest Maragall (ERC) de generar una falsa polémica lingüística

María Teresa Giménez Barbat, Carolina Punset y Javier Nart (ALDE) denuncian el intento de Ernest Maragall (ERC) de generar una falsa polémica lingüística

· La delegación de Ciudadanos Europeos (ALDE) se opone a la enmienda presentada por Maragall que pretendía traducir la documentación de los programas Erasmus Plus a todos los idiomas escolares de la Unión Europea

miércoles 13 de abril de 2016, 09:41h
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Bruselas.- El Parlamento Europeo está debatiendo hoy la gestión del programa Erasmus Plus destinado a la formación de jóvenes más allá de las fronteras de la Unión Europea (UE). Un proyecto que nació con una clara vocación de internacionalización para mejorar las capacidades educativas y formativas para la empleabilidad de estudiantes. En el marco de este debate, en la Comisión de Cultura del Parlamento (CULT), la eurodiputada liberal María Teresa Giménez Barbat se ha posicionado en contra de la enmienda presentada por Ernest Maragall (ERC) que perseguía la traducción de la documentación del programa Erasmus Plus a todos los idiomas escolares de la UE.



Giménez Barbat, junto a sus compañeros de la Delegación Ciudadanos Europeos Javier Nart y Carolina Punset, se ha sumado a la propuesta mayoritaria que defiende que esta responsabilidad debe quedar en manos de cada uno de los estados miembros para permitir a la UE centrar sus esfuerzos y sus recursos al impulso de programas que fomentan el futuro laboral de los jóvenes europeos.

La eurodiputada considera “especialmente sorprendente” que Ernest Maragall se haya enmendado a sí mismo ya que era ponente del informe y durante los trámites previos la gestión lingüística de los documentos no había supuesto inconveniente alguno. “Me parece contradictorio que el ponente desee invertir recursos económicos europeos en un procedimiento burocrático de traducción, francamente inútil”, ha asegurado Barbat.

Giménez Barbat ha cerrado su intervención destacando que “Erasmus nació para permitir a los estudiantes tratar con otras culturas y para aprender los idiomas de los demás, no para encerrarse en los espacios cómodos de sus propias lenguas, oficiales o cooficiales”.

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